華聲樂器
Huasheng musical

學習音樂知識

  1. 1.審美體驗價值音樂教育以審美爲核心,主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現音樂和音樂創造活動爲主的審美活動,使學生充实體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,爲音樂所表達的真善美理想境地所吸引、所陶醉,與之産生強烈的情感共鳴,使音樂藝術淨化心靈、陶冶情操、啓迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮,以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度,爲其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

  2. 2.創造性發展價值

    創造是藝術乃至整個社會曆史發展的根本動力,是藝術教育功能和價值的重要體現。音樂創造因其強烈而清楚的個性特征而充滿魅力。在音樂課中,生動活潑的音樂欣賞、表現和創造活動,能夠激活學生的表現欲望和創造沖動,在主動參與中展現他們的個性和創造才气,使他們的想像力和創造性思維得到充实發揮。

  3. 3

    3.表現與社會交往價值

    音樂在許多情況下是群體性的活動,如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞演出等,這種相互配合的群體音樂活動,同時也是一種以音樂爲紐帶進行的人際交流,它有助于養成學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。乐成的音樂教育不僅在學校的課堂上,而且也應在社會的大環境中進行,對社會音樂生活的關心,對班級、學校和社會音樂活動的積極參與,將使學生的群體意識、合作精神和實踐能力等得到鍛煉和發展。

    依據音樂教育的性質和價值,音樂教育所承擔的任務可概括爲:通過提供給學生感受音樂、表現音樂、創造音樂的機會,使學生主動參與到音樂實踐活動中,並在音樂實踐活動中學習最基本的音樂文化知識技能技巧,以培養學生的音樂興趣和愛好;使學生獲得音樂審美的體驗和享受乐成的歡愉;提高學生的音樂鑒賞能力和表現能力;奠定其終身學習、享受音樂,發展音樂的堅實基礎。與此同時,通過音樂教育,著力培養學生個性,創造精神以及合作意識,陶冶高尚情操,發展創造力,並爲其他方面的學習創造有利的條件,以促進學生的全面和諧發展,培養對人和生活樂觀的態度。播所産生的強大凝聚力,有助于培養學生的愛國主義情懷;學生通過學習世界上其他國家和民族的音樂文化,將會拓寬他們的審美視野,認識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性,增進對差异文化的理解、尊重和熱愛。


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常熟市華聲樂器有限公司